Foro Mundial de la Educación 2015 (Incheon, República de Corea)

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Participantes del Foro Mundial de la Educación en la ceremonia de despedida

El Foro Mundial de la Educación tuvo lugar entre los días 18 y 21 de mayo del año 2015 en Incheon, República de Corea. Más de 1.500 participantes fueron invitados por la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, donde destacan Ministros de Educación y Cultura de más de 100 países, jefes y miembros de delegaciones, jefes de agencias y ejecutivos de organizaciones multilaterales y bilaterales y representantes de la sociedad civil, la profesión docente, los jóvenes y el sector privado. Junto a la UNESCO, el gobierno coreano, UNICEF, el Banco Mundial, FNUAP, PNUD, ONU Mujeres y ACNUR contribuyeron a liderar el evento que marca un hito para la Educación 2030.

En esta histórica ocasión, los participantes han reafirmado la visión del movimiento mundial por la Educación para Todos (EPT) iniciada en Jomtien en 1990 y reiterado en Dakar en 2000 – el compromiso más importante en educación en décadas recientes, el cual ha impulsado progreso significativo en educación. Habiendo tomado nota del progreso realizado hacia las EPT desde el 2000 y de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) relacionados con la educación, así como de las lecciones aprendidas, y habiendo examinado los desafíos pendientes y deliberado sobre la agenda de educación 2030 propuesta, su Marco de Acción, y las prioridades futuras y estrategias para su logro, los participantes han adoptado la Declaración de Incheon “Educación 2030: Hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad y aprendizaje a lo largo de la vida para todos”.

Antes del inicio oficial del Foro Mundial de la Educación 2015, también tuvo lugar el Foro de ONG 2015, donde se aprobó la Declaración del Foro ONG 2015 “Hacia el derecho a la educación pública, inclusiva y de calidad y el aprendizaje a lo largo de toda la vida después de 2015“.

Durante la rueda de prensa celebrada después de la ceremonia de apertura del Foro Mundial de Educación, la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, y el Secretario General de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon, expresaron el papel importante de construir una ciudadanía mundial para tener éxito con las metas educativas de 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

World Education Forum. 19-22 May 2015, Incheon, Republic of Korea, Global Education Magazine from Global Education Magazine

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Javier Collado Ruano entrevistó al Premio Nobel de la Paz 2014, Sr. Kailash Satyarthi

Durante el Foro Mundial de la Educación 2015 destacó la presencia del Sr. Kailash Satyarthi (arriba), Premio Nobel de la Paz de 2014 junto a Malala Yousafzai, al cual tuvimos la oportunidad de conocer personalmente y entrevistarle para la próxima edición de Global Education Magazine, con motivo del Día Internacional de la Juventud.

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Representantes y Ministros de Educación y Cultura de América Latina y el Caribe reunidos en el Foro Mundial de la Educación 2015 durante el comunicado conjunto del 21 de Mayo.

En armonía con la nueva agenda educativa 2030, los Ministros de Educación y Cultura de América Latina y el Caribe elaboraron un comunicado oficial donde se comprometieron a avanzar a sistemas educativos de calidad, reafirmando que la educación es un derecho humano fundamental, la base para la garantía de la realización de otros derechos, y es esencial para la prosperidad y un crecimiento pacífico, inclusivo, equitativo y sostenible en la región. Durante los encuentros, también tuvimos la oportunidad de entrevistarnos con el Ministro de Educación de Brasil, Sr. Renato Janine Ribeiro (izquierda), y el Ministro de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, el Sr. Roberto Aguilar Gómez (derecha).

 javier collado e renato Ribeiroroberto aguilar, Bolivia, javier collado ruano, foro mundial de la educación

El Foro Mundial de la Educación 2015 sirvió como punto de encuentro entre los diferentes agentes educativos a nivel mundial para promover contextos participativos de inclusión a la diversidad cultural y para alcanzar las metas de desarrollo sostenible de la agenda post-2015. Un compromiso fijado en Rio+20 donde el Open Working Group liderado por el Prof. Jeffrey Sachs viene trabajando en los últimos meses para elaborar los objetivos e indicadores de los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para 2030, donde la educación ocupa el ODS 4 y busca asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad promoviendo un aprendizaje para toda la vida para todos y todas.

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Javier Collado Ruano junto a Jeffrey Sachs, coordinador del Open Working Group

Irina Bokova, Directora Genaral de la UNESCO acepta ser Miembro de Honor en Global Education Magazine

Segundo Foro de UNESCO en Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) – Construyendo Sociedades Pacíficas y Sostenibles: Preparando para Post-2015

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Directora General de UNESCO Irina Bokova y Javier Collado Ruano en Paris (Francia)

El 2º Foro de UNESCO en Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) – Construyendo Sociedades Pacíficas y Sostenibles: Preparando para Post-2015, tuvo lugar del 28-30 de Enero de 2015 en la sede de UNESCO en Paris. La educación para la ciudadanía mundial (ECM) se propone dotar a los educandos de todas las edades de los valores, los conocimientos y las competencias basados en los derechos humanos, la justicia social, la diversidad, la equidad entre hombres y mujeres y la sostenibilidad ambiental que inculcan el respeto por estos valors y brindan a los educandos los medios para ser ciudadanos del mundo responsables. Este tipo de educación otorga a los educandos las competencias y las oportunidades para ejercer sus derechos y obligaciones a fin de promover un mundo y un futuro mejores para todos.

Con fines de medición y para elaborar las metas y los objetivos de educación y los resultados del aprendizaje, la UNESCO consultó a expertos de todo el mundo, donde Javier Collado Ruano fue invitado como director de edición de Global Education Magazine. Durante el congreso, la Directora General de la UNESCO Irina Bokova recibió el galardón de Miembro de Honor en Global Education Magazine en reconocimiento de su compromiso de vida en Educación, Paz, Derechos Humanos y Desarrollo Sostenible.

Durante el evento internacional, Javier Collado también tuvo la oportunidad de dar a conocer su trabajo “Educación para la Ciudadanía Mundial y Objetivos de Desarrollo Sostenible: una perspectiva transdisciplinar y biomimética“, una investigación que persigue integrar la eco-ética como una práctica pedagógica en la implementación de la ECM a través de la identificación de los ejes vitales que constituyen la interdependencia de los ecosistemas y su aplicación biomimética en las estructuras sociales, políticas y educativas de los sistemas humanos.

Entre los participantes más destacados estaban presentes: Amira Yahyaoui, Presidente de la ONG de Túnez Al-Bawsala; Kim Se Yeon, Miembro de la Asamblea Nacional de la República de Corea; Tarald Brautaset, Educación Especial del gobierno de NoruegaGloria Mercedes Carrasco, Secretaría de Educación del Distrito de Bogota (Colombia); Abe Radkin Director de Aladdin Project para un diálogo intercultural; Carlos Alberto Torres, UNESCO Chair en aprendizaje global ECM en la Universidad de California, Los Angeles (UCLA); Patrice Brodeur, Director del Centro Internacional Inter-religioso y Diálogo Intercultural King Abdullah Bin Abdulaziz; Aarti Saihjee de UNGEI; Susan Hopgood, Presidente de Educación International; Peter Ronald de Souza, del Centro para el Estudio y desarrollo de sociedades.

Javier Collado Ruano, Carlos Alberto Torres, Peter Ronal deSouza, global citizenship education, UNESCO ParisJavier Collado conversando junto a Carlos Alberto Torres y Peter Ronald de Souza sobre ECM

Tributo a Ninoy Aquino desde el Centro de Sueños de UNESCO en Filipinas

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Joe Lad, Cecile Guidote-Alvarez y Javier Collado Ruano

El pasado mes de agosto de 2014, el Director de Edición de Global Education Magazine, Javier Collado, fue invitado por Cecile Guidote-Alvarez, Directora del “ITI-Earthsavers UNESCO DREAM Center” de Filipinas, para participar en el Movimiento de Ninoy Aquino. Con motivo del 31 aniversario del martirio de Aquino, Cecile y Javier tuvieron una entrevista en la radio DZRH, donde conversaron sobre su encuentro en las Conferencias Sobre Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas de 2012 (conocidas como Rio+20), los programas de UNESCO DREAM Center con los jóvenes de Filipinas, la pasada entrevista realizada con motivo del Dia Internacional de la Mujer, la Educación para la ciudadanía mundial propuesta por la UNESCO y el proyecto solidario Global Education Magazine.

El tributo nacional a Ninoy Aquino fue organizado por las autoridades del aeropuerto internacional de Manila, en cooperación con la Comision Filipina de Derechos Humanos, ATOM/Spirit of EDSA/Kalampagin Konsiyensyang Kinakalawang y el Centro de Sueños de UNESCO de Filipinas. Durante la ceremonia conmemorativa, se apreciaron los mensajes de la Dra. Irina Bokova, Director-General de UNESCO y su excelencia Benigno C. Aquino III, Presidente de la República de Filipinas.

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Además, también se realizaron lecturas memoriales en derechos humanos y democracia por las personas galardonadas con la Medalla al Valor de Ninoy Aquino:

– Fernando Martin O. Pena (NAM Freedom Fighters youth sector)

– Charito Planas (LABAN Candidates Allies)

– Dr. Alejandro R. Roces (Posthumous – Artist/Educator)

– Arnold Zeitlin (FOCAP)

– AP and Posthumously Sandra Burton (Time Magazine)

– Michael Posner (Committee of lawers for Human Rights)

– H.E. former President Jimmy Carter (Human Rights Policy)

– H.E. Vice-President Jejomar Binay (Human Rights Advocate and Defender against coup attempts)

Conociendo UNESCO Viet Nam: Escuelas Sostenibles y Bioalfabetizadas

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Aitor Bilbo, Javier Collado, Katherine Muller Marin y Juan Pablo Ramirez

El pasado mes de julio de 2014, el Presidente de la ONGD Educar para Vivir, Javier Collado, tuvo la oportunidad de visitar Viet Nam UNESCO en Ha Noi. Durante el evento, la señora Katherine Muller Marin, Directora Representante de la UNESCO en Vietnam, informó sobre  la coordinación que la UNESCO y las autoridades locales han desarrollado para mejorar las escuelas sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible. También expresó la importancia de cambiar la educación tradicional centrada en los conceptos y terminologías, mediante el aumento de metodologías participativas para hacer comunidades más preparadas, resistentes y sostenibles.

En este sentido, las escuelas y sus comunidades circundantes están bajo amenaza constante. El Ministerio de Educación y Formación (MOET), la UNESCO y la Iniciativa de Samsung Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en Viet Nam han dado pasos importantes para crear un entorno propicio para las escuelas y comunidades a identificar sus propios riesgos y amenazas y para desarrollar e implementar planes conjuntos. Además, la iniciativa promueve la necesidad de preparar una ciudadanía bioalfabetizada que entienda que la Conservación y la Restauración de la Biodiversidad es una de las herramientas más importantes para la preparación de desastres y la mitigación del cambio climático. “Bioalfabetización es la capacidad de entender el lenguaje de la vida. Ciudadanos bioalfabetizados son los que son capaces de desarrollar en armonía con la naturaleza“, expresó la señora Muller Marin. “Bajo la dirección del Ministerio de Educación y Formación, Viet Nam Programa Hombre y Biosfera de la UNESCO y el Consejo de Administración de la Reserva de la Biosfera, los niños han aumentado sus conocimientos sobre los retos relacionados con la Educación para el Desarrollo Sostenible, como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, y otros problemas ambientales “.

En el encuentro, también se dialogó sobre la consulta técnica de Educación para la Ciudadanía Global y la Conferencia Mundial de la UNESCO sobre Educación para el Desarrollo Sostenible – Aprender hoy para un Futuro Sostenible, que tendrá lugar los días 10-12 de Noviembre en Japón con motivo de la final del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible.

Encuentro con UNESCO Cambodia en Phnom Penh

Mr. Santosh Khatri, Education Specialist at UNESCO Cambodia, Javier Collado, Global Education MagazineEl pasado mes de Junio de 2014, Javier Collado tuvo la oportunidad de encontrarse con el Sr. Mr. Santosh Khatri, Especialista en Educacion en UNESCO Cambodia. Durante el encuentro el Sr. Khatri hablo sobre el trabajo de UNESCO con el Ministerio de Educacion en Cambodia, los programs especiales desarrollados para combatir el analfabetismo, el bajo numero de estudiantes en las escuelas y tambien sobre la futura Educacion para la Ciudadania Global propuesta por la UNESCO.

 UNESCO Cambodia

Conferencia ATLAS 2014: Transdisciplinaridad, transnacionalidad y transculturalidad

theAtTLAS, Basarab Nicolescu, Educar para Vivir, Global Education MagazineLa Conferencia ATLAS 2014: Transdisciplinaridad, transnacionalidad y transculturalidad tuvo lugar en Taichung (Taiwan) en la Universidad de Asia durante los dias 8-13 de June de 2014. El programa de la Conferencia Internacional consistio’ en articulos seleccionados que empatizaban con la transdisciplinariedad, la transnacionalidad y la transculturalidad de los problemas globales. Durante la conferencia, investigadores multiculturales, practicantes y educadores compartieron sus experiencias y reflexiones concernientes al impacto de la diversidad cultural en la educacion.

ATLAS celebro un evento especial para hacer honor al Profesor Dr. Basarab Nicolescu por su contribucion a la Transdisciplinaridad. En el mismo evento, el Profesor Dr. Basarab Nicolescu tambien acepto ser el primer Miembro de Honor de Global Education Magazine, una revista editada por la ONG Educar para Vivir y el DMMDC.

Basarab Nicolescu, Cristina Nunez, Javier Collado, transdisciplinary, ATLAS, UNESCO

Dr. Basarab Nicolescu, Cristina Nunez y Javier Collado

Con el titulo “The Cosmodernity: a Transdisciplinary, Transnational, and Transcultural Approach to Build a Transdemocratic Horizon in the Global Citizenship Education Proposed by UNESCO“, Javier Collado Ruano presento el articulo cientifico escrito junto a sus orientadores de tesis doctoral, Dr. Dante Augusto Galeffi y Dr. Roberto Inacio Leon Ponczek de la Universidade Federal da Bahia (Brasil).


Nuestros mas sinceros agradecimientos a toda la gente conocida durante el congreso, especialmente al Dr. Atila, Batu, Cristina Nunez y Thierre.

Sr. Frederik de Klerk, Premio Nobel de la Paz, como Socio de Honor en la ONGD Educar para Vivir

Después de participar en las conferencias de Movimiento de Ciudadanía Global de Johannesburgo, Javier Collado viajó a Ciudad del Cabo, donde se encontró con el ex-Presidente de África del Sur, el Sr. Frederik Willem de Klerk. En el acto oficial, el Sr. de Klerk se convirtió en el Socio de Honor de la ONGD Educar para Vivir.

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Sr. de Klerk fue Premo de la Paz Félix Houphouët-Boigny en 1991, Premio Príncipe de Asturias en 1992, y también Premio Nobel de la Paz en 1993 junto a Nelson Mandela por su papel en la finalización de la segregación racial.

El Ex-Presidente de Klerk ya había participado en la primera edición de Global Education Magazine, con motivo del Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza (17 Oct. 2012), donde publicó “África del Sur es una de las sociedades más desiguales del mundo“.

20 años después de su nominación como premio nobel, en Noviembre de 2013, la ONGD Educar para Vivir reconoció su contribución distintiva en el proceso de construcción de paz desarrollado durante largos años de su vida. El Sr. de Klerk representa un gran ejemplo de los valores compartidos por los miembros del equipo de la ONGD Educar para Vivir y, por esta razón, es bienvenido para obtener el más alto grado de honor en nuestra institución sin ánimo de lucro. De hecho, es un gran orgullo y satisfacción.

Construyendo un Movimiento de Ciudadanía Global

Global citizens movement Durante los días 11 y 12 de Noviembre de 2013, se celebraron las conferencias “Construyendo un Movimiento de Ciudadanía Global” en Johannesburgo (África del Sur). Las conferencias fueron organizadas por DEEEPCIVICUS y GCAP, formando parte de la Semana de la Sociedad Civil (8-15 Nov), donde se reunieron más de 200 activistas de todo el mundo (ver lista aquí). Entre estos, cabe destacar la presencia del Presidente de la ONGD Educar para Vivir, Javier Collado.

Kumi Naidoo (Greenpeace International), Javier Collado y Feliciano Reyna (Acción Solidaria en VIH:Sida), global education magazine, unesco, acnur, unhcr,

Kumi Naidoo (Greenpeace International), Javier Collado y Feliciano Reyna (Acción Solidaria en VIH/Sida)

Los objetivos temáticos principales fueron los siguientes:

a. Visión: intercambio y posibilidad de concordar sobre el mundo que queremos y el mundo que no queremos. b. Conectando: establecimiento y reforzamiento de redes transcontinentales sobre el movimiento de ciudadanía global de cambio. c. Aprendiendo: compartir abordajes y practicas en campañas emancipadoras y de aprendizaje.

Tras varios diálogos interculturales con diferentes perspectivas multirreferenciales, se establecieron las bases para la Declaración de Johannesburgo. Una declaración que pretende delinear los siguientes puntos:

  • La utopia que tenemos para una sociedad-mundo diferente (visión)
  • Como podemos aprender diferentemente de cada uno de nosotros, de forma conjunta, con personas que lo hagan posible (aprendiendo)
  • Como pensamos un movimiento global a través de mejorar una visión emergente (conectando).

El núcleo de la Declaración es un esquema de cómo vemos nuestro papel único y la conexión entre el activismo y el aprendizaje, entre la educación y la sociedad civil, entre el aprendizaje local y la acción global (y viceversa).

Global Citizens Movement

La declaración de Johannesburgo servirá como documento de referencia para el proceso de dos años de la construcción de un movimiento de ciudadanía del mundo, a nivel interno con las organizaciones, y personas involucradas, pero también externamente con un público y los interesados ​​en general.

Para construir nuestra comunidad y la confianza en el proceso, creemos que es importante que ser claro sobre los valores y los principios que se proponen. Estos deben guiar este proceso: el equilibrio global, proceso inclusivo, el consenso general, la transparencia, la visión emergente de la entrada de los participantes, la práctica experimental, la práctica reflexiva.

Además, durante el transcurso de las conferencias, Javier Collado tuvo la oportunidad de presentar su visión de futuro en una reunión paralela, con el título: Mundología: Una nueva visión transhumanista, transcultural y transpolítica para interconectar a la ciudadanía global.

Presentación de la edición “Día Internacional de la Democracia” en ACNUR-Brasil

Con motivo del “Día Internacional de la Democracia“,  el equipo de la ONGD Educar para Vivir se reunió con el escritorio de ACNUR en Brasil, localizado en Brasilia, para presentar la quinta edición de la revisa “Global Education Magazine“.

En el encuentro, Luiz Godinho, Oficial de Información Pública de ACNUR-Brasil, señalaba que existen cerca de 4.600 refugiados reconocidos por el gobierno brasileño (2012), de más de 70 nacionalidades diferentes, donde las mujeres constituyen el 30% de esa población.

Javier Collado com Luis Godinho, ACNUR Brasil

Javier Collado junto a Luiz Fernando Godinho, Oficial de Informação Pública en ACNUR Brasil

El trabajo de ACNUR en Brasil está pautado por los mismos principios y funciones que en el resto de países, protegiendo a los refugiados y promoviendo soluciones duraderas a los problemas. Además, la agencia de las Naciones Unidas actúa en cooperación con el Comité Nacional para los Refugiados (CONARE), ligado al Ministerio de Justicia. De este modo, toda persona refugiada dispone de la protección del gobierno brasileño y puede, por tanto, obtener documentos, trabajar, estudiar y ejercer los mismos derechos que cualquier ciudadano extranjero legalizado en Brasil  (ley 9474/97).

Brasil es internacionalmente reconocido por ser un país acogedor, pues siempre tuvo un papel pionero y de lideranza en la protección internacional de los refugiados. Fue el primer país del Cono Sur en ratificar la  Convención relativa al Estatuto de los Refugiados de 1951, en el año de 1960.  Además, Brasil también uno de los primeros países integrantes del Comité Ejecutivo de ACNUR, responsable por la aprobación de los programas y ornamentos anuales de la agencia. 

Encuentro con Sra. Leymah Gbowee, Premio Nobel de la Paz 2011

El pasado día 10 de septiembre de 2013, el Presidente de la ONGD Educar para Vivir, Javier Collado, tuvo la oportunidad de conocer y dialogar con la Sra. Leymah Gbowee durante la conferencia en “Fronteiras do Pensamento” celebra en Salvador de Bahía, Brasil.

 Javier Collado with Ms. Leymah Gbowee, 2011 Nobel Peace Award

Javier Collado junto a la Sr. Leymah Gbowee, Premo Nobel de la Paz 2011

La activista liberiana Leymah Gbowee se encargó de organizar el movimiento que ayudó a traer el fin de la Segunda Guerra Civil de Liberia en 2003. Su trabajo de recuperación con los niños soldados durante la guerra, promovida por Charles Taylor, se dio a conocer en todo el mundo. Madre de seis hijos, Gbowee señala que los cambios sociales deben ser realizados por las madres. En la actualidad, es directora de Mujeres, Paz y Seguridad de la red – África WIPSEN.

En 2011, Gbowee fue una de las tres personalidades ganadoras del Premio Nobel de la Paz junto a su compatriota Ellen Johnson-Sirleaf, la primera mujer en dirigir Liberia y Yemen Tawakel Karman, por su lucha a favor de los derechos de las mujeres. Autor de los Guerreros de la Paz, editado por la Sociedad de las cartas en 2012, es también la protagonista del documental “Pray the Devil Back to Hell”, que retrata la vida y la lucha contra las milicias de África.
Con motivo del Día Internacional de la Mujer, Javier Collado entrevistaría a la Premio Nobel de la Paz en la revista Global Education Magazine.