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Informe Brundtland | Global Education Magazine

La Educación para la Ciudadanía Global: una perspectiva emergente para el desarrollo sostenible

English version El siglo XXI no será fácil para la humanidad. Hablar de desarrollo sostenible representa un discurso humanista radical y una cosmovisión ética que conciba la cuestión ambiental como un elemento emergente en los límites del crecimiento que el Club de Roma propugnaría de forma pionera desde el año 1972. Hablar de desarrollo sostenible […]

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