El VIH/SIDA como Objetivo de Desarrollo del Milenio: el caso de Nicaragua y su Índice de Desarrollo Humano

  Itahisa Pérez-Pérez Universidad Pablo de Olavide, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Ciencias Sociales e-mail: itahisaperez@gmail.com  / twitter: @Itahisa_perez Resumen: Nicaragua se sitúa en el puesto 129 de los 187 países que forman parte del Informe de Desarrollo Humano (2011), retrocediendo 14 puestos al estar situado en 2010 en la posición 115 (de 169 países). Su Índice […]

Educación para la Salud y VIH/SIDA: una respuesta desde la participación comunitaria

Juan Agustín Morón Marchena Universidad Pablo de Olavide, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Educación y Psicología Social. e-mail: jamormar1@upo.es   Itahisa Pérez-Pérez Universidad Pablo de Olavide, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Educación y Psicología Social. e-mail: itahisaperez@gmail.com  / twitter: @Itahisa_perez   Resumen: En los últimos años están cobrando fuerza movimientos globales y locales sobre participación comunitaria. La implicación de […]

Global Education Magazine: School Day of Non-violence and Peace (January 30th 2013)

  Download the magazine here On January 30th, 1948, Mahatma Gandhi was murdered, and since 1964 the Day of Non-violence and Peace has been celebrated at schools from all over the world. This edition has the socio-psycho-pedagogic goal to promote the multidimensional resolution of all disputes.   Welcome to Global Education Magazine! This is a […]

Category: Africa, Arabic, Asia, Central America, Child Health, Combat HIV/AIDS, End Poverty and Hunger, English, Environmental Sustainability, Español, Esperanto, Europe, Gender Equality, global citizenship education, Global Partnership, Interviews, Maternal Health, Middle East, Millennium Development Goals, NGO, North America, Oceania, Português, Private Institution, Public Institution, Refugee and displaced, South America, Transversal Studies, Universal Education, Voluntary Association, Your experiences, Your ideas · Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

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